Ben Altabef CG, Auad AL, Guaraz A, Yépez DE, Fajardo R. La transposición didáctica como transformación del conocimiento: el proyecto arquitectónico del espacio público en la periferia urbana . Una práctica docente innovadora desde un enfoque de investigación-acción. INVI [Internet]. 1 de enero de 2004 [citado 6 de mayo de 2024];19(49). Disponible en: https://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/62211